Конспект
НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» «Семечки для синички»
Цель: формирование
устной речи у дошкольников и навыков речевого общения с окружающими, обогащать
и активизировать словарь по теме.
Задачи:
Обучающие: учить детей отрывать
маленькие кусочки пластилина от большого кусочка, формируя их в семечки,
методом скручивания пластилина между пальчиками, прикреплять к заготовке чуть
придавливая его. Расширять словарь детей.
Развивающие: развивать мелкую моторику
рук.
Воспитательные: прививать любовь к
природе, воспитывать желание заботиться о птицах.
Демонстрационный
материал: видеоролик «Птичка-синичка», образец формата А4 с изображением птичек
на кормушке, пластилин черного цвета.
Раздаточный материал:
пластилин черного цвета, заготовки шаблона формата А5 с изображением птичек на
кормушке (на каждого ребенка). Влажные салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель:
Утром встали малыши,
В детский сад они пришли.
Я вам рада, как всегда,
Гости здесь у нас с утра,
Поздоровайтесь, друзья!
Звучит аудиозапись пения птиц.
Воспитатель:
— Слышите? Кто чирикает. Хотите посмотреть? (Детиотвечают).
Ищем с детьми того, кто
это поет. (Находят птичку-игрушку)
Посмотрите, к нам прилетела птичка. Поздороваемся с птичкой,
ребята. (Здороваются)
Какая она маленькая,
красивая. (воспитатель по очереди сажает птичку на ладошку, приговаривая).
«Птичка
полетела-полетела
К Арине на
ладошку села
Села, посидела,
К Тимуру
полетела!»
А как птичка
летает?
Воспитатель: Наша
птичка полетала, полетала – и на кормушку села.
Ребята, куда села птичка? Что это?
(ответы детей).
Воспитатель: Правильно,
это- кормушка. Давайте хором повторим: кормушка.
Воспитатель: Ребята,
наша птичка проголодалась. Хотите ее накормить? Чем мы будем кормить птичку?
(семечками).
Воспитатель: Хотите
посмотреть семечки, которые у меня есть для птички.
Дети подходят к столу,
на котором стоят тарелочки с зернами для детей.
Воспитатель: Что это?
Потрогайте, какие они гладкие, овальные. А куда будем насыпать зернышки? (в
кормушку). Возьмите семечки пальчиками,вот так и насыпьте в кормушку.
Дети сыплют семечки в
кормушку, а птичка их «клюет».
Воспитатель: Птичка
наелась и запела свою песенку. Как поет птичка?(чик – чирик)
Воспитатель: Мне
кажется, что птичка прилетела к нам в группу не одна.
Хотите посмотреть, кто
еще так звонко поет.
Дети подходят к шаблону
кормушки с птичками.
Воспитатель: Ребята,
кто это? Сколько их прилетело? Что же они хотят? Ой, ребята, а у нас совсем не
осталось семечек, чтобы покормить птичек. Что нам делать? У нас есть пластилин и мы можем семечки…. Что сделать? Правильно
слепить.
Воспитатель: Давай
немного отдохнем и покажем, как птички летают
Птички в
гнёздышке сидят(присесть)
И на улицу глядят.
Погулять они хотят (подняться на
носочки)
И тихонько все
летят. (Помахать руками)
Маленькие птички,
Птички-невелички,
По лесу летают,
Песни распевают
(машем руками, как крылышками)
Буйный ветер
налетел, (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)
Птичек унести
хотел.
Птички
спрятались в дупло (приседаем на корточки, закрываем голову руками)
Там уютно и
тепло.
Показ способа лепки:Я
беру большой кусочек пластилина, отщипываю маленький, скручиваю его пальчиками
и кладу в кормушку, слегка прижимаю семечку, чтобы ее не сдул ветер…. Вот какие
у меня зернышки получаются. Птички едят в кормушке, поэтому надо,стараться,
чтобы зернышки не «просыпались» мимо. Семечки располагаем по всей кормушке,
чтобы все птички могли достать.Ну, вот теперь птички не останутся голодными. Но кормушек у нас
много и на каждую надо насыпать семечки.
Дети подходят к столам.
Смотрите, у вас тоже
есть кормушки, хотите попробовать слепить семечки на своих кормушках.
Дети: Да
Воспитатель: По мере
выполнения работ, спрашиваю ребенка, что он слепил. Хвалю детей: ты
хорошосправился и на твоей кормушке много семечек для птичек.
Воспитатель: Ребята, вы
очень старались. У наших птичек теперь много семечек. И они теперь не будут
голодным, у них есть семечки, которые мы для них слепили.
Рефлексия:
Ребята, птичка говорит
вам большое спасибо, ей очень понравилось ваше угощение.
-Как она поблагодарит
нас? (Чик-чирик, чик-чирик).
-А теперь вспомним, а что мы лепили для птички? (Семечки).
